【领读者第174期】经济学院蔡青文老师领读《大学创业教育的理论与案例研究》
为推动“书香广商”建设的深入开展，图书馆结合“广商大讲堂”总第27讲主题“我的大学与创业路：热爱、专注、长期主义”，于5月18日下午在图书馆5楼怀德堂举办了第174期“领读者”预热活动，引导读者提前学习相关知识，为聆听讲座做好知识铺垫。本期的“领读者”为经济学院蔡青文老师，领读书籍为《大学创业教育的理论与案例研究》，共有29名学生参加。
活动伊始，蔡老师首先介绍了本书作者徐旭英。徐老师是浙江义乌人，先后就读于华东师范大学、北京大学，并在浙江大学中国科教战略研究院修习管理学博士课程。丰富的求学经历和跨学科背景，使他对创业教育有着独到的见解。
随后，蔡老师对全书内容进行了概述。她指出，这本书首先强调了创业教育的重要性及其核心观点。书中通过比较斯坦福大学与慕尼黑工业大学的创业教育模式，分析了不同国家高校在课程设置、实践平台等方面的特点。同时，书中也对清华大学与浙江大学的创业教育进行了对比，呈现了国内高校在推进创业教育方面的探索与差异。此外，作者还深入探讨了创业教育对学生成长的实际影响，包括思维方式、问题解决能力以及抗挫折能力的提升。
在阅读反思环节，蔡老师引导同学们分享自己阅读后的认知变化。不少同学谈到，以前提到“创业”，第一反应就是“开公司”“当老板”，但这本书让他们重新理解了创业的丰富内涵。蔡老师也分享了自己的感受，她认为，这本书帮助读者对“创新”有了新的认识，创新不一定是颠覆性的技术突破，更可以是一种改进日常问题的新思路。同时，书中关于大学生成长方式的讨论也引发了同学们的思考。大家意识到，主动发现问题、在实践中学习、在项目中成长，以及强调能力与经验积累，这些才是成长过程中更重要的部分。
在总结与探讨环节，蔡老师特别强调了书中的核心观点：创业教育真正重要的，不是“教学生创业”，而是培养“主动行动、持续创新、适应未来社会的人”。她鼓励同学们在大学期间多尝试、多实践，不要害怕失败，把每一次项目、每一次活动都当作锻炼自己行动力的机会。
本次领读活动让同学们对大学生创业教育有了更全面、更理性的认识，也激发了大家主动行动、持续创新的热情。活动在热烈的掌声中圆满结束。
领读教师
发言同学
活动现场